12月18日上午，蘭州新區(qū)召開教育大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和視察甘肅重要講話重要指示精神，貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì)精神，安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員蘭州新區(qū)上下進(jìn)一步凝心聚力、真抓實(shí)干，加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，為推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。

　　蘭州新區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任左龍出席會(huì)議并講話。蘭州新區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任張勇，黨工委委員、組織部部長秦山寧，黨工委委員、黨工委辦公室主任朱宗斌出席會(huì)議。蘭州新區(qū)管委會(huì)副主任蔡曉紅主持會(huì)議。

　　會(huì)議指出，近年來，蘭州新區(qū)全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合，回應(yīng)人民群眾新期待，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，以高水平教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。新征程上，要持續(xù)深化落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚力補(bǔ)短板、提質(zhì)量、促均衡，扎實(shí)推動(dòng)教育現(xiàn)代化、加快建設(shè)新時(shí)代教育強(qiáng)區(qū)。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定不移把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置，按照蘭州新區(qū)“三新五化”思路舉措和“111”發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，持續(xù)深化教育綜合改革，加快補(bǔ)齊教育發(fā)展短板，大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化，著力構(gòu)建順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)、契合省會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)功能定位、彰顯蘭州新區(qū)特色、滿足群眾期盼的高質(zhì)量教育體系。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，激發(fā)青少年愛黨愛國愛人民深厚情懷。要聚焦擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，緊抓蘭州新區(qū)創(chuàng)建國家基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)機(jī)遇，有序擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源供給，全面提升辦學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育優(yōu)質(zhì)特色，全面構(gòu)建更加公平、優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要注重協(xié)同融合，推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展，著力優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)和人才發(fā)展環(huán)境，形成倍增效應(yīng)。要突出強(qiáng)基固本，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)管理質(zhì)效，穩(wěn)步提升教師權(quán)益待遇保障水平，大力營造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍。要以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域“大綜合一體化”改革，提升教育數(shù)字化治理能力，有序推進(jìn)辦學(xué)模式創(chuàng)新提質(zhì)，全面增強(qiáng)教育高質(zhì)量發(fā)展活力動(dòng)力。要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建多跨協(xié)同、各負(fù)其責(zé)、高效聯(lián)動(dòng)的教育工作格局，廣泛凝聚蘭州新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)大合力，奮力譜寫教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)嶄新篇章。